Soms kom je iets tegen in je leven wat je lastig vindt om mee om te gaan. Dit kan iets zijn wat je hebt meegemaakt of iets wat van jou zelf is of een combinatie van factoren. Kadanst biedt hiervoor individuele begeleiding of therapie.
Door individuele begeleiding of therapie kun je wat je moeilijk vindt leren oplossen of kun je er beter mee om leren gaan. Ieder mens heeft zijn eigen verhaal te vertellen. Een luisterend oor en iemand die met je meekijkt wordt vaak als prettig ervaren. Het is voor kinderen en jongeren tot een jaar of 18. Voor volwassenen is er een apart kortdurend traject mogelijk.
Zie voor meer informatie individuele therapie
De invalshoek bij de individuele behandeling kan zijn vanuit vaktherapie (dans en beweging, drama of beeldend) psychotherapeutisch spel of vanuit cognitieve gedragstherapie. Bij vaktherapie ligt de nadruk op door doen te ervaren (non-verbaal) en bij cognitieve gedragstherapie meer vanuit het leren herkennen van denkpatronen en praten ( verbaal). Door de behandeling ontdekt jouw kind hoe het om kan gaan met wat het moeilijk vind. Dit gebeurt op een speelse manieren, door te praten, en gebruik te maken van verschillende behandelmethoden. Als je kind dat wilt kan het gebruik maken van muziek, een bal, een lint, het maken van een toneelstuk, tekenen of te werken met klei. Er is van alles mogelijk! Jouw kind kan dingen uit proberen en oefenen in een fijne, veilige omgeving. Behandeling voor het kind of jongere Door te ervaren en te doen gaat je kind beter in zijn vel zitten. Het kan ontdekken hoe het een verbinding kan maken tussen denken (vanuit het hoofd), voelen (in zijn lichaam) en hoe het dingen doet (handelen). Het gaat er hierbij om dat je kind/de jongere leert om te kijken en te luisteren naar wat hij/zij ervaart. Denk hierbij bijvoorbeeld aan het voelen van woede of vermoeidheid. Dit weer gaan voelen wordt stap voor stap opgebouwd, bijvoorbeeld door gebruik te maken van de methode affectregulerende vaktherapie. Jouw kind is niet alleen bezig met praten over, maar ook met ervaren wat er in het hier en nu gebeurt. Zodat het zichzelf beter kan begrijpen en meer vat krijgt op wat er gebeurt en minder overspoelt wordt door emoties of wat een gebeurtenis bij jouw kind oproept. Jouw kind ontdekt wat zijn kracht is, zijn inspiratiebron en hoe jouw kind zich kan verbinden met de mensen en dingen om zich heen. Je kind kan in de therapie ontdekken hoe het zijn emoties kan uiten en hoe het zichzelf kan leren beheersen of juist meer kan laten stromen. Er wordt verder gebruik gemaakt van verschillende methoden zoals Sherborne en mindfullness. Soms verzint je kind zelf wat het wil gaan doen, en soms bepaalt de therapeut iets samen met jouw kind. Er wordt aangesloten bij wat bij jouw kind past en bij wat het nodig heeft. zie ook ‘De kracht van vaktherapie ‘ Vaktherapie kan ingezet worden als onderdeel van behandeling bij complexe problematiek of bij een DSM- diagnose zoals autisme of ADHD. Er wordt dan multi-disciplinair gewerkt en er is bij de behandeling een regiebehandelaar betrokken. Doelen Je merkt dat je kind behoefte heeft aan: Systeemgerichte benadering Kadanst vindt het hiernaast belangrijk dat er een verbinding is tussen de therapie en de thuissituatie. Het gaat tenslotte om jouw kind of om een kind dat onder jouw hoede opgroeit en dat wat er in de therapie geoefend wordt ook daarbuiten wordt toegepast. Dit kan, op de momenten dat dit nodig is, door een korte overdracht na de afspraak of op een andere wijze zoals telefonisch. Als er meer hulp nodig is in de thuissituatie kunnen er systeemtherapeutische gesprekken gehouden worden, thuis of op de praktijk. Hierbij blijft het belang van jouw kind en zijn gevoel van veiligheid en vertrouwen voorop staan. Ook kan het wenselijk zijn dat jij als ouder of opvoeder (gedeeltelijk) aanwezig bent tijdens een therapiesessie. Soms is de relatie tussen een jouw kind en jij als opvoeder in mindere of meerdere mate verstoord geraakt of kan er sprake zijn van hechtingsproblemen. Jouw aanwezigheid tijdens een therapiesessie kan dan helpen om de band tussen jou en je kind weer te versterken en het begrip onderling te vergroten ( zie ook trauma/hechtingsproblematiek) Kortdurend behandeltraject volwassene Praktijk Kadanst biedt kortdurende behandeltrajecten voor volwassene (max. 10 therapiesessies), waarbij spanningsregulatie op de voorgrond staat. Er wordt gebruik gemaakt van lichaamsgerichte en ervaringsgerichte methoden. Dit traject kan ingezet worden naast een andere behandelvorm in overleg met de betrokken behandelaar. Praktijk Kadanst werkt in dit traject samen met praktijk Labyrinthe. Doelen van de behandeling: Soms is er iets ingrijpends gebeurt of zijn er gaandeweg steeds weer uitdagingen op jullie pad gekomen waardoor het contact is verandert. Het kind lijkt bijvoorbeeld een vreemde voor je te zijn, het lijkt niet naar je te luisteren, heeft driftbuien, is onbereikbaar of juist een allemansvriend en het lukt niet op een fijne, gezellige manier samen iets te doen. Mogelijk is er sprake van hechtingsproblemen en/of is er sprake van een traumatische gebeurtenis, waardoor het afstemmen en in contact blijven moeizaam verloopt. De manier waarop het kind is gehecht bepaalt mede hoe het kind naar de wereld om zich heen kijkt en op welke manier het lukt om relaties met de mensen om zich heen op te bouwen. Om je als kind goed te kunnen ontwikkelen heb je het nodig dat je terug kunt vallen op een betrouwbare volwassenen die kan bieden wat je op dat moment nodig hebt. Hoe goed je als ouder of opvoeder je hier ook voor inzet kan het toch gebeuren dat door verschillende omstandigheden dit een moeizaam proces blijken te zijn. Als er hiernaast ook sprake is van een of meerdere ingrijpende gebeurtenissen, dan maakt dit het extra ingewikkeld om deze verbinding met de wereld aan te gaan en heeft het kind en de ouder of verzorger hier vaak hulp bij nodig. “De blauwdruk van relaties zijn impliciet, gegraveerd in de emotionele hersenen en niet simpelweg te veranderen door te begrijpen hoe ze werden gemaakt. Het besef van het ontstaan van de blauwdruk alleen zal er niet voor zorgen dat je je meer openstelt voor bevredigende vertrouwensrelaties met anderen. Dat besef kan je echter wel helpen om een begin te maken met het ontdekken van andere manieren waarop je verbinding kunt maken in relaties, zowel voor je eigen bestwil als om te voorkomen dat je de onveilige gehechtheid doorgeeft aan je kinderen.” Prof. dr. Bessel vd Kolk in Traumasporen (2016) Soms is er bij een trauma sprake van een eenmalige gebeurtenis die je leven op je kop zet. Je kunt hierbij denken aan het meemaken van een auto-ongeluk, een ziekenhuisopname of het plotseling overlijden van een dierbare. Een traumatische gebeurtenis brengt met zich mee dat het overlevingssysteem wordt geactiveerd. Dit is brengt zowel in het brein alsook in het lichaam verandering met zich mee. Zo is er vaak een verhoogde spanning en kan je overspoelt worden door herinneringen in beelden als ook in lichaamssensaties. Trauma maakt ook dat iemand minder betrokken kan raken bij zichzelf en bij de omgeving en daardoor een verminderd gevoel van verbondenheid ervaart, wat zich kan uiten als depressie, angst, eenzaamheid of een gevoel van “leegte”. Andere keren is er sprake van een complex trauma, waarbij het kind al van jongs af aan vervelende gebeurtenissen meemaakt (pre-verbaal ontwikkelingstrauma of vroegkinderlijk trauma), waardoor het basis gevoel van vertrouwen is geschaad. Dit kan bijvoorbeeld komen doordat het kind als kind is gevlucht uit een oorlogsgebied of meerdere andere ingrijpende gebeurtenissen van buiten af heeft meegemaakt. Soms wordt dit veroorzaakt door volwassenen die eigenlijk voor het kind moeten zorgen en het zouden moeten beschermen, maar waarbij het de zorgende volwassene om de een of andere reden niet voldoende lukt om het kind deze zorg en bescherming te bieden. Deze vorm van trauma gaat gepaard met onveilige gehechtheid. De ontwikkeling van het kind is hierbij vastgelopen. Vaak lukt het niet om deze kinderen meteen te kunnen behandelen via reguliere traumabehandelmethode zoals EMDR. Het lukt het kind (nog) niet om te praten over hun nare herinneringen, omdat het vanwege de jonge leeftijd waarop de nare gebeurtenis plaatsvond er geen bewuste herinneringen aan heeft of omdat het kind dissocieert. Ook kan er sprake zijn van een geringe behandelmotivatie bijvoorbeeld door het geringe vertrouwen dat er is. Het kind heeft het nodig om bijvoorbeeld eerst een band om te bouwen met een belangrijke volwassene ( hechtingsfiguur), handvatten te krijgen in de emotieregulatie en zicht te krijgen op de voorgeschiedenis. De behandeling richt zich eerst op het vergoten van (het gevoel) van veiligheid, het vergroten van gehechtheidsgedrag, het verbeteren van de emotieregulatie en het leren uiten van wat is meegemaakt. Vaak wordt gezien dat deze kinderen extreem kunnen vermijden of een heftige ontregeling op het moment dat traumatische gebeurtenissen bespreekbaar worden gemaakt. Hierbij wordt gebruik gemaakt van een gefaseerde behandeling, waarbij stap voor stap gewerkt wordt aan het herstel van het kind. Zo wordt er met name in de eerste fase van de behandeling non-verbaal en ervaringsgericht gewerkt ( bijvoorbeeld door affectregulerende therapie). Tijdens de behandeling is er aandacht voor het zich openstellen voor de behandeling, welke lichaamssensaties er worden waargenomen en bij hoeveel spanning je op dat moment voelt. Ook wordt er gekeken hoe je je lichaam weer terug in een staat van ontspanning kunt brengen door adempauzes, yoga en andere lichaamsgerichte en senso-pathische activiteiten. Hierbij is het belangrijk dat het kind een zeker gevoel van controle kan houden. Mocht er sprake zijn van disregulatie in het ouder/opvoeder-kind contact, dan wordt er stap voor stap gewerkt aan wat er nodig is om hier meer rust in te krijgen. Er wordt gewerkt vanuit het principe dat ontwikkeling van buiten naar binnen gebeurt en van onder naar boven, van het lichaam naar het brein (bottom-up benadering). De sociale betrokkenheid wordt geactiveerd door speelsheid en plezier. Later in het traject meer verbaal en cognitief gewerkt ( bijvoorbeeld door het maken van een verhalenmethode als voorbereiding op EMDR behandeling). Hiernaast wordt er passende bij elke fase van de behandeling psycho-educatie gegeven. Ten slotte is er een afrondende fase waarin er toegewerkt wordt naar integratie van alle opgedane ervaringen. Er wordt gekeken wat er nog nodig is om veerkrachtig door het leven te kunnen gaan. De verbinding tussen denken, voelen en handelen kan verder tot stand komen als ook de verbinden naar de thuissituatie en de mensen om het kind heen. Bij deze behandeling is het belangrijk om de mensen om het kind heen te betrekken bij de behandeling en handvatten te geven over wat het kind nodig heeft maar ook wat voor zichzelf nodig is om kalmer en rustiger te blijven. Het kind heeft een emotioneel beschikbare opvoeder nodig. Voor ouders/verzorgers is er hiervoor de systemische thuisbehandeling en/of een kortdurend traject zelfregulatie voor volwassenen ( zie . Vaak wordt ook school of belangrijke anderen bij het traject betrokken. Er wordt hierbij gekeken door de neuro-sequentiële bril en gebruik gemaakt van de polyvagaal theorie (zie ook film The repair of early trauma – a bottom up approach). Gezien de complexiteit van deze problematiek werkt Kadanst bij dit traject multi-disciplinair en wordt er gebruik gemaakt van een regiebehandelaar. Ten slotte is er een afrondende fase waarin er toegewerkt wordt naar integratie van alle opgedane ervaringen. Er wordt gekeken wat er nog nodig is om veerkrachtig door het leven te kunnen gaan. De verbinding tussen denken, voelen en handelen kan verder tot stand komen als ook de verbinden naar de thuissituatie en de mensen om het kind heen. Gedurende de behandeling wordt er onder andere gewerkt aan: Kortom: Je kind gaat letterlijke en figuurlijk weer beter in zijn vel zitten! Kijk voor de diverse behandelvormen en meer informatie ook onder het kopje systeemgerichte therapie Als ouder of verzorger wil je niks liever dan dat je kind gelukkig is. Uit liefde voor je kind zet je je in om je kind het beste te geven. Soms loopt het niet lekker tussen jou en je kind. Er kan sprake zijn van een moeilijke start of is het kind later bij het gezin komen wonen, bijvoorbeeld door adoptie, pleegzorg of een nieuw samengesteld gezin. Soms is er iets ingrijpends gebeurt of zijn er gaandeweg steeds weer uitdagingen op jullie pad gekomen waardoor het contact is verandert. Het kind lijkt bijvoorbeeld een vreemde voor je te zijn, het lijkt niet naar je te luisteren, heeft driftbuien, is onbereikbaar of juist een allemansvriend en het lukt niet op een fijne, gezellige manier samen iets te doen. Op deze momenten kan het ondersteunend zijn als er iemand is die met jullie samen gaat kijken hoe jullie als gezin anders kunnen aanpakken. Je kunt tips en adviezen krijgen, en er kan ook onderzocht worden waar bepaald gedrag vandaan komt. Zodat er meer grip op de situatie komt en jullie als gezin samen verder kunnen op een positievere manier. Doelen: Naast behandeling vanuit doen en ervaren, zoals vaktherapie en Sherborne, wordt er binnen de praktijk ook gewerkt vanuit cognitieve gedragstherapie, psychotherapeutisch spel, schematherapie, EMDR, Storytelling, de slapende honden methode en andere evidence- en practice-based interventies. Dit traject is bedoeld voor kinderen van statushouders, vluchtelingen, migranten of expats. Praktijk Kadanst heeft jarenlange ervaring in het behandelen van jeugdigen en hun ouders afkomstig van over de hele wereld (meer dan 45 verschillende nationaliteiten). Bij dit traject is er specifiek aandacht voor het je thuis voelen in een nieuwe situatie met respect voor de cultuur van herkomst en het vergroten van het gevoel van verbondenheid. Ook het verwerken van vervelende of schokkende ervaringen kan onderdeel zijn van het traject. Omdat veel nieuwkomers de Nederlandse taal nog niet voldoende beheersen wordt er vaak non-verbaal en lichaamsgericht behandeld en wordt er indien nodig en mogelijk gebruik gemaakt van een tolk of vertaalapp. De behandeling kan in de vorm van een individueel traject voor het kind of de jongeren zijn of voor jullie als gezin (systeemgericht). Ouders worden waar mogelijk bij het traject betrokken. Kadanst werkt graag samen met andere betrokkenen, zoals de jeugdprofessionals, nieuwkomersonderwijs “de Fontein” en vrijwilligers vanuit vluchtelingenwerk en het kennisnetwerk van vaktherapeuten voor vluchtelingen en statushouders. Gezien de complexiteit van deze problematiek werkt Kadanst bij dit traject bij voorkeur multidisciplinair en wordt er gebruik gemaakt van een regiebehandelaar. Voorbeelden van doelen: Een behandeltraject hoeft niet lang te duren, soms kan een paar maanden al voldoende zijn. Soms is het nodig om een langer traject van een jaar of langer te bieden. De duur van het traject hangt ook samen met de reden waarom je komt, hoe lang het probleem waarvoor hulp wordt gevraagd al bestaat en wat er verder nog op je pad komt. Er wordt bij de behandeling van kinderen en jongeren systemisch gewerkt, er is contact met de thuissituatie en bij voorkeur ook met (vervangend) onderwijs. Tijdens het traject wordt steeds gekeken naar wat er het meest passend is en wordt er indien nodig op- of afgeschaald. Uitgangspunt bij praktijk Kadanst is dat er “één” behandelaar voor het kind betrokken blijft bij het hele traject, andere zijn meer op de achtergrond betrokken of zijn een deel van de behandeling betrokken. Iedere behandelaar heeft zijn eigen specifieke kennis en ervaring om met jullie hulpvraag aan de slag te gaan. De behandeling wordt gegeven door geregistreerde therapeuten met jarenlange ervaring (zie ook het kopje “even voorstellen”). De regiebehandelaren binnen Kadanst hebben naast relevante werkervaring een postacademische opleiding en zijn BIG-geregistreerd. Kadanst heeft gedurende de jaren expertise opgebouwd in de begeleiding van kinderen met ADHD, rouw- en verlieservaringen, traumaverwerking en hechtingsproblemen. Verbinding therapie en thuis Kadanst vindt het belangrijk dat er ,bij de behandeling van een kind of jongere, een verbinding is tussen de therapie en de thuissituatie. Het gaat tenslotte om jouw kind of om een kind dat onder jouw hoede opgroeit en dat wat er in de therapie geoefend wordt ook daarbuiten wordt toegepast. Hierbij blijft het belang van jouw kind en zijn gevoel van veiligheid en vertrouwen voorop staan. Dit kan, op de momenten dat dit nodig is, door een korte overdracht na de afspraak of op een andere wijze zoals telefonisch. Het is hiernaast ook mogelijk om systeemgerichte behandeling te krijgen. Hiernaast is het belangrijk om andere belangrijke partijen te betrekken, zoals de school. Voor contact klik hier. Een overzicht van de kosten vindt u hier. Contract met gemeente ( via de jeugdwet) Kadanst is gecontracteerd als zorgaanbieder bij de gemeenten van Regio West-Brabant Oost en West-Brabant West. Hiervoor heeft u een verwijsbrief van de huisarts nodig of een beschikking via een medewerker van het CJG of Sociaal Wijkteam bij u in de buurt. Regio West-Brabant Oost: Breda, Oosterhout, Alphen Chaam, Baarle Nassau, Drimmelen, Geertruidenberg en Altena (Aalburg, Werkendam en Woudrichem). Regio West-Brabant West: Bergen op Zoom, Etten-Leur, Halderberge, Moerdijk, Roosendaal, Rucphen, Steenbergen, Woensdrecht en Zundert. Overige mogelijkheden vergoeding kosten Hiernaast is het mogelijk om de behandeling (deels) vergoedt te krijgen via de zorgverzekering. Het beroep vaktherapeut (de verzamelnaam voor beeldend, dans-, drama-, muziek- en psychomotorische therapeuten) staat in de veldnorm beroepen in de ggz en fz. Voor meer informatie zie vergoeding/kosten.